《中医药文化中小学生读本》发行，张伯礼院士作序

中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者张曼玉）8月29日，基础教育《中医药文化中小学生读本》发布会在北京召开。记者从发布会上了解到，全套读本共16册，每册分为七个单元：整体观念——认识事物的指导思想、辨证论治——解决问题的方法、治未病——预防的力量、阴阳五行——平衡的重要性、君臣佐使——协作的力量、药食同源——舌尖上的健康、研学——绝知此事要躬行。每单元有五个版块：中医药文化知识、知识链接、小郎中、动动手动动脑、饮食与健康。

张伯礼院士接受采访。主办方供图

刚刚获得“人民英雄”国家荣誉称号的中国工程院院士、中国中医科学院名誉院长、天津中医药大学校长张伯礼为本书作序并致辞。他说，中医药学在抗击新冠肺炎疫情过程中早期介入并全程参与，在各个阶段都发挥了重要的作用，成为中国抗疫方案的亮点。编纂并出版这套读本，正逢其时。编纂这套书的目的并不是培养一批“小中医”，而是让学生学会中医药的思维，同时学习一些养生保健知识。中医药学的思维集中了中华文明的优秀智慧，虽然传承了几千年，但很多的理念和思维都是超前的，可以说引领了现代生命科学的发展。日常生活中学习中医的一些思维方法，不但能够健身养生，而且对学习、生活都有益处。可以让学生的人格品德更优秀，考虑问题更全面，处理问题的方法更灵活，既有原则更有灵活性。因此，不但提倡中小学生学习，也建议学生家长共同学习。大家共同掌握我们祖先留下的宝贵智慧，才能更好促进青少年健康成长。

《中医药文化中小学生读本》。中青报·中青网记者张曼玉/摄

中国中医科学院中国医史文献研究所副所长肖永芝在发言中介绍，这套教材编写遵循了教育部中小学教科书选用管理的暂行办法，与统编教材知识相衔接、相呼应。在让学生学习中医药文化的同时，增强学生学习其他学科的能力，培养学生学会利用中医思维和理念看待和分析事物，从而拓展学生思维的广度和深度。这一套教材，采用了循序渐进潜移默化的方式，由表及里地展现中医药文化知识点，也适度地区分孩子们的年龄层，希望用新颖美观生动有趣的手法把复杂的中医药文化知识展现出来。同时，还考虑到读本的多样性，实现编写多样化、试点多样化等，以满足不同地区、不同学校对中医药文化系列读本的需求。

中央党校（国家行政学院）哲学部教授、博士生导师、中国传统文化促进会《群书治要》传承委员会主任刘余莉表示，中医药文化是中国传统文化的瑰宝，学习中医也像学习中华优秀传统文化一样，要从娃娃抓起，《中医药文化中小学生读本》的出版对于中医药文化进校园、进课堂是非常有利的促进。要让学生通过学习中医药文化，带动对中华优秀传统文化的学习，为我们“中国之治”和构建人类命运共同体作出更大的贡献。刘余莉建议，将来可以在《中医药文化中小学生读本》中增加一些古文的内容。中小学生的记忆力很好，让他们多背诵一些古代的中医药文化经典，可以由浅入深，让古代医学经典发扬光大。

《中医药文化中小学生读本》。中青报·中青网记者张曼玉/摄

中国领导科学研究会副秘书长、知名作家程冠军表示，《中医药文化中小学生读本》的出版发行带给我们三点启示：一、这是弘扬中华优秀传统文的落实、落地、落小之举。中医药文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，推进中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，要从基础教育的转化和创新开始。二、这是坚定“四个自信”尤其是文化自信的落实、落地、落小之举。文化自信是更广泛、更基础的自信，因此文化自信更要从中小学生抓起。三、这是培养新时代中国特色社会主义接班人的落实、落地、落小之举。中医药文化既蕴含着生命科学，也蕴含着治国理政思想，特别是中医药文化倡导的医道同源、药食同源理念，更适合于现代教育家陶行知提出的“生活即教育”的理念，更适用于今天的道德和素质教育。

据了解，《中医药文化中小学生读本》由果盛教育科技有限公司组织编写，中国中医科学院特聘首席研究员朱建平等主编，中国中医科学院中国医史文献研究所审定，人民教育出版社近日出版发行。该读本的发行，旨在让全国各地中小学生通过读本内容的学习，实现用“治未病”的中医理念和日常养护知识，管理好自己的健康，养成良好生活习惯；在“整体观念”“君臣佐使”“辩证论治”“阴阳五行”等中医思维的影响下，拓宽思考维度，树立正确的人生观、价值观、世界观；在中医药文化启蒙阶段形成正确、客观、科学的中医药文化认知，增强民族文化自信，积极主动地肩负起传承发展中医药文化的责任。

来源：中国青年报客户端