语文学习方法之故事讲述法

故事是一种文学体发。例重于人物的封厕和事件的叙述，强调人物的形象性和情节的连贯性。
故事的类型很多，有生活故事、童话故事、民间故事、寓言故事、科学故事、革合传统故事和笑话故事等，它们各具特点。但是在讲迷要求和方法上却都基本一致。
讲述故事一般有如下要求和方法:
一、要熟恶故事。
记住自己所要讲的题目、人物、环境、事件，理清情节结构，熟悉主要人物的对话，对难点、重点应先领会、消化，反复熟读、默记，以便讲述时做到中心突出，条理分明，首尾呼应，轻松自如。
二、要能深刻揭示主题、刻画人物。
每篇放事都有其主题，都孕育着一定的教育目的，把揭示主题的部分讲好，使思想教育自然地贯穿其中。如:克雷洛夫寓言故事<鹰和鸡》告诉我们，鹰有时飞得比鸡低，但是鸡永远飞不到鹰那么高。又因为故事的主题是通过人物来体现的，只有认真分析研究人物的性格特征及人物同的相互关系，才能形象地刻画人物，使人物活起来，这样才能更好地表现主题。一般说来，刻面人物要抓住人物的言行和心现活动,骄傲的人说话盛气凌人，谦虚的人说话平稳、真诚;幸承拍马的人说话低三下四;病危的人说话断断续续:强健的人说话连错有力。讲述时用不同的音色、语调、酒速和语气来表现，更好地为揭示主题服务。
三、要紧扣“讲”字。
讲故事，从方法上讲主要是运用“说”和“表”两种手段。“说”就是故事中的人物对话，要讲得“话如其人”。“表”就是故事中的叙述语言。要把情节、环境交代清楚，感情气氛表达好。讲故事还可利用音波传达内容的特点，有时可适当运用口技，加些风声、雨声、动物叫声等各种声响，使故事讲述更形象生动。不同的听众，讲述时语汇也不同。对成人，我们可以照本侃侃道来;对孩子，则要多使用儿童语汇;对新词和难点要作些解释，有时还可插入提问，或作些重复，以加深孩子的印象。讲故事时，讲述者面部的喜怒哀乐表情要随着故事内容的发展而变化，要有鲜明的爱憎，以动作助讲时，应配合内容的表达，过多的手舞足蹈，反而会分散听众的注意力。