好习惯与坏习惯

孩子不懂得判断什么是好习惯，什么是坏习惯，所有的习惯养成，究其原因都是由我们家长自己，或有意、或无意培养形成的。仔细想想，是不是这样？

如果我们不希望孩子养成看电视的“坏习惯”——在传统的观念中，看电视会影响学习，所以姑且我们就把它当做坏习惯看待。我们从自身做起，每天回到家里不开电视，营造一种“无声”环境，刚开始孩子可能还会嚷着要看电视，当他的请求没被满足，一天、两天、很多天以后逐渐的就慢慢不再要求了。有句著名的话不是这么说的吗？一个习惯的养成只需要21天。

所以，孩子的习惯养成不存在问题，重点是养成哪些习惯，我们希望孩子养成哪些习惯。

或许我们在自己的心中，早已给各种习惯划定了“好与坏”的标签。例如：“早睡早起”是“好”习惯，“饭前洗手”是“好”习惯，“自己的事情自己做”是“好”习惯。可也有些习惯在自己看来是“坏”习惯，在别人看来却是“好”习惯，比如上面所说的“看电视”。可能我们觉得看电视影响了孩子学习，可也有人觉得看电视可以让孩子学到各种知识、收获愉快的心情，和孩子一块看电视还可以增进与孩子的感情，是不折不扣的好习惯。这就涉及到教育理念层面的讨论了。

所以，好习惯与坏习惯不是相对立的，它们可以相互转化，可以在不同环境和理念下体现不同的价值，我们要客观分析，才是正确的对待问题的态度。