小学6年，比学习成绩更重要的是，3个好习惯要尽早培养好

女儿九月份开学已经进入小学了，对于进入小学的孩子，就像婴儿刚学习走路一样，每一次的进步就都对未来有着非常重要的影响。

这也像盖一座房子最重要的就是地基要打好，如果地基没打好就像空中楼阁，随时有倒塌的危险，学习也是一样，一年级就是打好基础的起点，在孩子整个的学习生涯中有着举足轻重的作用。
一年级的孩子大多在6-7岁间，在一些好习惯方面就是一张白纸，而这段时期正是孩子养成好习惯的黄金期，所以培养孩子良好的习惯很重要。这对孩子以后的影响深远，不管是生活习惯还是学习习惯。

一、培养好的生活习惯

我们要把握好一年级这个关键时期，给孩子养成好习惯，到中高年级就会格外省心省力。

在作息方面，进入小学后，孩子的作息时间不能跟幼儿园一样了，记得上幼儿园时，女儿每天早上都睡不醒，好不容易叫起来，洗漱，在家吃完饭送到幼儿园也都是8点以后了。

对于一年级的孩子，生活上要养好按时作息、好好吃饭的习惯。

像我女儿的学校要求每天7点50到8点前到学校开始学习。

我们是严格按照老师的要求，每天晚上9点入睡，早上6:45-7:00起床，保证每天9-10小时左右的睡眠。

现在女儿刚入一年级，每天老师布置的作业数量有限，一般1个小时之内可以完成，除了要求写的会有点慢，如果只安排朗读的话，30分钟的时间就会完成所有的作业。

所以一般我们6点左右会吃晚餐，7:00-8:00我会陪女儿一起拼搭一个简单的乐高，或者拼图，有时吃饭早的话也会带她出去散步，练习跳绳，有时也会看两集动画。

8:00之后就会洗漱，8:30保证上床，亲子阅读半个小时后，9点开始听故事入睡。

孩子只有按时休息，才能够保证第二天的充沛精力和良好状态。坚持好的生活习惯，就从进入小学的第一天开始，培养的话，应当更早。

二、培养好的学习习惯

叶圣陶先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。”

1、听讲的好习惯

在女儿上学的这一周中，每天早上上学的路上我会跟她重复三句话：

①、上课的时候要坐好，认真听老师讲课。

②、老师提问，只要会，就举手。

③、老师讲课的时候，要一直盯着老师的眼睛。

每次只说一遍，刚开始对于孩子来说，这是有难度的，但是这一月的时间，要每天早上固定的上学路上跟孩子陈述这3句话，后面的两周要看孩子的反馈，让孩子陈述一下上课坐好、举手回答，看着眼睛这三件事上，做的怎么样。

除了这3条以外，可以根据孩子的实际情况添加，变成4条、5条等。

2、好的作业习惯

相信陪写作业是让很多家长头疼的一件事，从女儿上学第一天起，我就引导她在家按时完成作业的好习惯。

①定好闹钟写作业

每天女儿放学回家，定好闹钟20分钟的时间，告诉她，20分钟的闹钟一响就要写作业，在这段时间里，让女儿喝水、吃点水果，尽量不要让孩子看书、看动画片等，就是让孩子放松心情好好的休息一下，在这期间我也会跟女儿聊一下学校当天的事情。

②让孩子自己做作业

让孩子自己的事情自己做，从一开始就要形成这种习惯。

有很多的家长陪孩子写作业时，就在一边盯着孩子写，写一笔，觉得不好，让孩子擦了重新写，这种做法非常不提倡。

我陪女儿写作业是这样做的：

拿出她的作业记录本来跟她核对老师布置的作业，孩子开始写作业，我在一边看书，等孩子全部写完后，有写的不好的地方再让她修改，不要让孩子一边写一边改。

遇到孩子要求我们给读题时，再给她读，否则不要去打扰孩子。

我们要克制着不去干涉孩子写作业。

3、自己整理书包的好习惯

刚开学的几天，每次写完作业，我会跟女儿一起整理书包。

一年级课目少，语数英三科主课，其它副课。我给女儿准备了三个文件袋，分别装三个主课的书本和作业。
文件袋封面写上科目名，每科的书本和课后所有的作业都统一放在一个文件袋内，这样不会乱。而且，找作业也方便，一个袋子拿出来，书本和作业全在里面，不用去书包乱翻。

笔袋里削5-6只铅笔，一个15cm的直尺，一块普通的橡皮擦，不需要准备花里胡哨的橡皮，上课孩子容易分心。
主课书本和作业在文件袋里，是每日必带。副课书本按每天课程表自己准备，不上的就放家里，省的背来背去孩子辛苦。
书包里面的排放按从大到小，从高到矮的顺序有序排放。书包看起来也整洁干净！这样，可以从小锻炼孩子的整理能力，也可以锻炼他的思维！
书包两侧可以放一个水杯和一把晴雨伞。前面的小包包里，准备了一些纸巾，湿纸巾，免洗洗手液，口罩等物品(口罩准备一个密封袋装好)。
通过这一周的时间，女儿也熟悉了整理书包的流程，有几次是自己整理的，我再帮她检查了一番，发现都很整齐。

三、良好的阅读习惯

好的阅读习惯，是孩子终身的财富。

平时除了课本知识，还要培养孩子多读书、读好书，养成阅读的好习惯，让阅读成为一种终生的习惯与生活方式，这是为孩子的人生打底子的事情。

我们都知道，要想跟孩子培养亲密的情感、培养孩子阅读习惯，亲子共读是很好的方法。
但是很多父母的亲子共读都只停留在学龄前，等孩子上小学、识字之后，便不再继续陪读了。即使是已经识字的低、中年级孩子，还是仍然非常需要父母陪伴阅读的。
培养孩子阅读的好习惯，开始可以投其所好的选择一本适合孩子心智年龄的书。
比如我女儿最近很喜欢读的一套书是《悟空传》，每天睡前要读，早上起来以后也要读，这是她非常感兴趣的一套书，之前给她听过《西游记》的故事，她很喜欢，有时我会找出《西游记》的电视剧，我们一起观看，有几次过后女儿觉得搞笑的地方还会讲给我听。

孩子的阅读能力，公认是学习能力的基础。在孩子生命的6-12岁阶段，是阅读能力发展的黄金时期，所以在这六年里，没有什么事情，会比海量阅读和提高阅读能力更为重要的了。

培养孩子阅读习惯大于培养孩子其他特长。

四、小学阶段是孩子打造人生基础的阶段

在小学阶段帮孩子养成一些好习惯，会一直延续到初中、高中、大学，甚至一生，孩子有了好的学习习惯在以后的学习中会更加轻松。

小学这6年对于孩子的成长来讲是尤为关键的。拥有20年教龄的一线教师于敏，在她的《陪孩子走过小学六年》一书中讲到：

在小学六年里，父母的教育观念很可能影响孩子的整个学习生涯，因此，父母应该更加重视对孩子小学阶段的教育。

如果在小学阶段这个有效的教育时期内，孩子没有得到正确才的培养，那么很有可能会偏离健康的成长轨道，并且由此而改变命运。

爱孩子是父母的本能，但是如何能够教育出一个文明懂礼貌、独立、优秀的孩子，很多父母却不得法。

小学六年，孩子在每一年的成长变化都是不同的，父母要针对不同年级孩子的身心发育特点去教育孩子。

于敏老师就是为了解决小学阶段父母的教育困惑。将她20多年的执教经验汇编成书。

我在女儿上一年级之前先购入了这本书。因为作为一年级的妈妈，害怕孩子不适应学校的生活，能不能交到好朋友、以后如何培养孩子学习兴趣等等，是一个非常焦虑的心情，等拿到这本书后，看到全书分为一个年级、一个年级的，详细列出了孩子在每一年的身心发展特点，罗列出孩子在这一年可能遇到的各种问题，并逐一详细分析给出了解决方案。

在书里面还有大量的实际案例，让我们“以史为鉴”，看完等于多了20年的育儿经验。

作为一名小学生的家长，推荐你入手这本《陪孩子走过小学六年》，一本在手，小学不愁。

有了于老师的建议，在遇到孩子的各种问题，不再焦虑、烦躁，做一个淡定从容的妈妈。

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