拖着残疾左腿，郝“妈妈”在讲台上一站就是23年，站成幼教领域的木棉！

昨天，江苏省如皋市吴窑幼儿园，小朋友将手工制作的纸花送给“老师妈妈”郝霞老师，迎接即将到来的“三八”妇女节。

（孩子们献花）

今年43岁的郝霞是该市吴窑镇中心幼儿园园长，4岁的时候因小儿麻痹症而导致左腿残疾，一度不敢奢望有一份稳定的工作。但她不信命，用坚持和刻苦换来了一张幼儿教师资格证，并走上了她向往的幼教岗位，站在了她喜欢的孩子们面前。这一站就是23年！她真情爱护留守儿童，从不厌烦，用心感化、用爱温暖每一个孩子。每天，她都会像母亲一样在学校门口迎接着孩子，孩子们亲切地喊她“老师妈妈”。

“和孩子们在一起，我很健全，也很开心”

大家都说她的身上有股犟劲，从来不肯服输。她说，“残疾，往往是在外人眼里。在我自己看来，就是走路累点，行动不便点。和孩子们在一起，我很健全，也很开心。”

话虽如此，但工作起来并不像她说的那么轻松。刚参加工作的时候，每到午饭时间，在班老师都要到厨房为孩子们领取饭菜。园领导考虑到郝霞的身体情况，特地请别的班老师帮忙，她总是婉言谢绝。每天都坚持从50米开外的食堂拎着几十斤重的饭菜一步一步挪到教学楼三楼班级。她的左腿使不上劲儿，负重后走起路来更是深一脚浅一脚。最难忘的那是一个雨天，郝霞拎着一桶给孩子们喝的热汤，却重重地摔倒在三楼拐角的楼梯口。骨折的疼痛顿时像针一样扎进郝霞的心里。那一刻，雨水，汤水，汗水，泪水都流在了一起。她艰难地从地上爬起来，抹去额角的雨水，也抹去了眼角的泪水，转过身又走向食堂，她不想因为自己，让孩子们喝不上汤啊。

（给孩子们讲故事）

每逢班上排练舞蹈节目，郝霞都会把自己的创意、设计说给配班老师听，让配班老师帮忙。而平时布置教室，她总是会忘记自己腿脚不便的事情，爬上爬下，为此多次从高处摔下。有一次，她打扫班级卫生，不慎摔倒造成骨折，在医院住了几个月。但即使这样，她也不忘每天打电话给配班老师，关心班上孩子的情况。

老园长说：“郝霞一直就是个犟脾气，身上有股犟劲儿，从不轻易服输，从不向园里提特殊要求，所有的工作都是和大家一样做。”

“我喜欢孩子们叫我‘老师妈妈’”

郝霞所在的吴窑镇是远近闻名的建筑之乡，也因此，绝大多数孩子的父母常年在外工作。于是，关爱留守儿童包括特殊儿童成了她工作中的一项重要内容。

子欣就是这样的一个孩子。从两岁开始，子欣就跟奶奶一起生活。奶奶要忙农活，有时不能及时来接她。看着其他孩子像小鸟一样飞进家人的怀抱，子欣焦灼不安地揉着衣角，不停地望向窗外。郝霞总会温柔地拉起子欣的手，陪她看书、搭积木，直到奶奶赶来。一来二去，奶奶没来，子欣就会主动拉着她的手，跟郝霞拉家常。有一天，子欣忽然悄悄地附在她耳边，轻轻地说：“郝老师，我想叫你‘老师妈妈’。” 那一刻,郝霞的心瞬间融化了，作为老师，还有什么比这声“老师妈妈”更让她感动的呢？这或许就是她一直追求的幼教人的幸福吧。

（孩子抚摸着郝老师的脸庞）

记得有一年郝霞任教中班，班上桐桐小朋友有轻度的自闭症。一开始，郝霞跟他交流时,常会遭到他的反对、排斥。有一次他甚至抓住郝霞的手臂狠狠地咬了一口。郝霞没有放弃他，不厌其烦地跟他说话，摸摸他的头、拉着他的小手，再顺势把他搂在怀中，郝霞要让他知道老师是多么的喜欢他。久而久之，他也乐意接受郝霞的亲热，偶尔还会回报她一个甜甜的笑容。为了给桐桐信心，郝霞不放过他任何一个微小的动作，努力去挖掘、放大他的优点，只要是行为意义积极的，都及时给予口头肯定、鼓励，“你真行”“桐桐加油”这是郝霞常常对他说的一些话。渐渐地桐桐会和孩子们一起游戏了，音乐响起时，他会和小朋友们一起拍手，一起唱歌，一起围在郝霞身边调皮地说着“老师妈妈，你真美！”。做幼儿教师的这二十几年里，她深切地感受到了爱的力量。

教小班时，班上小炎小朋友有脚趾内翻的疾病，走路不稳。刚入园，情绪一直不稳定，总是不停地哭闹。于是郝霞试着与他接近，每天早上她都会热情地蹲下身子和他打招呼，牵着他的手去拿玩具，邀请其他小朋友和他一起玩耍；中午，郝霞会耐心地给他喂饭。慢慢儿地，他看到郝霞就露出灿烂笑容，开始学着自己吃饭、自己穿衣。有一天他拉肚子，一下午就拉了三次，郝霞帮他换了三次裤子，为他打来温水擦洗，抱着他轻轻揉肚子，只希望孩子能更舒服些。这时候，小炎情不自禁的搂着郝霞的脖子，为她擦去额上的汗水，轻轻地说：“老师妈妈，我肚子不疼了。” 看着孩子那苍白的小脸，郝霞知道他是强忍着疼痛安慰自己的，她的泪水刹那间溢出眼角。泪水是咸涩的，而她的内心却是异常甜蜜的！

每到孩子们入园离园的时间，郝霞都会微笑地站在教室门口迎送班里的每一个小天使，她会像妈妈一样弯下腰，抱一抱，顺手帮他们拉拉衣角系系鞋带。在一声声“老师妈妈”中，她赢得了孩子们的爱，赢得了家长们的信任；在一声声“老师妈妈”中，她不断追寻着教育的真谛，追寻着生命的价值。

“只有捡起每一粒麦穗，才有可能颗粒满仓”

2011年的那个春天，喜从天将，如皋市委市政府出台了《如皋市学前教育三年行动计划》，郝霞异常珍惜这次的机会，苦学理论、苦练基本功，结果以全市面试第一名的成绩第一批考进编制。

有了编制的她，以加倍的热情投身于我挚爱的幼儿教育。在幼儿园，她自己带班，抽时间指导刚刚走上工作岗位的老师。老师们遇到什么问题总喜欢来找郝霞，她每次都是先放下自己手头上的事情，耐心地指导老师们。只要有教师参赛，郝霞都会陪她们磨课直到深夜，从教具的制作到活动的具体环节，包括活动中的过渡语都逐句推敲。在郝霞的鼓励和帮助下，让她们坚定地爱上幼儿教育事业。日常，无论有没有突击任务和比赛，她都会坚持每天撰写教育日记，阅读专业书籍。

（孜孜不倦，勤于笔耕）

为了成为一名优秀的老师，郝霞不断参加深造。她在职参加进修，获得大学本科学历，拥有学士学位。通过多年的钻研，她三次代表如皋市农村教师组参加南通市幼儿园教师教学比赛均获一等奖，多次获得江苏省教学活动方案设计一等奖，撰写的多篇文章在省市级各类评比中获奖并发表，指导的青年教师均获得市、县级优秀人才称号，指导的幼儿参加绘画、亲子共读比赛获省、市、县级一等奖。并积极投身于科研课题研究。在南通市优秀教师事迹报告会上，她作为如皋市唯一的优秀教师代表演讲自己的事迹并获得一致好评，录制的心理健康活动成为南通师范高等专科学校学前教育系专业建设课程资源，获得“感动江苏教育人物——2016最美幼儿教师”、“南通市学科带头人”等荣誉称号。她说：“在专业道路上耕耘就像在麦田里行走，只有捡起每一粒麦穗，才有可能颗粒满仓” 。

“我会尽我所能，做好每份工作，做一棵积极向上的木棉。”

记得在2010年，创建江苏省优质幼儿园验收。作为一个班的带班老师，和幼儿园的业务负责人，她主动担任起了领头羊角色。白天在园时间要一直陪伴着孩子们，下班后，因配班老师的孩子还在哺乳期间，所以郝霞总是在等配班老师回家后，自己穿上围裙，拿起砂纸，清理被双面胶贴得面目全非的墙面；带上袖套，拿起钢丝球、除厕剂趴着或跪着打扫着卫生间。那一段时间，深夜一点多骑着摩托车回家是常有的事儿。深夜，见不着一个人、一辆车，乡间的小路显得尤为幽静……

当时，作为幼儿园的业务负责人，她要考虑到全园功能室的设置，幼儿园的环境创设以及每位老师的展示课等，一天上上下下、前前后后，至少得走上上百个轮回，记得一天到家已是凌晨两点半，可能因为太累，她一下子瘫坐到床上，吵醒了熟睡的女儿，女儿说了句：“妈，我已经好几个星期没见到你了，你让我好好看看。”是啊！难怪郝霞的女儿这样说，每天去上班的时候她还睡着，回来的时候也是睡着。那一刻郝霞心里一阵酸楚，抱着女儿，眼泪止不住地往下流。

当时为了节约资金，幼儿园不能请画师在围墙上作画，郝霞便和另一位老师承担起了作画的任务。夜里，用投影仪将图案投在围墙上，画出轮廓，一直工作到凌晨3点；白天，再给图案上色，日夜奋战。短短几天，就完成了绘本墙画《猜猜我有多爱你》，为幼儿园节约了彩绘费12000元左右。各班的展示课，郝霞更是不敢有半点疏忽，每个班老师在确定主题后，她便挤出时间听课，听完后及时跟老师们沟通，她将多年来在教学过程中积累的教学经验，毫无保留地教给她们。在验收活动中，老师们执教的课以及本人执教的教研课博得验收组的一致好评。2010年，吴窑幼儿园以高分通过江苏省优质幼儿园的验收，那一刻，郝霞收获着、喜悦着。

（二十年如一日，站在幼儿园大门口迎接上学的孩子）

也正是对乡村幼教的孜孜追求，让郝霞从一位幼儿教师逐渐长大为教研组长、业务园长，2016年的9月她成为这所乡村幼儿园的园长。接任园长的她，决心通过提升全园教师的专业素质来促进幼儿园的发展。她通过自己的专业水平、阅历经验和独特的人格魅力来影响幼儿园的每一位教职工。

她与全园教师一起读书交流，不断提升理论水平；她也一直在坚守在教学一线，任教大班的语言、音乐、社会等学科；她总是喜欢与老师们谈心，关心她们的生活，聊聊最近的得与失。在幼儿园推行课程游戏化改革的今天，她与老师们总是以满腔的热情投身于其中。从思想观念的转变到实际行动的付出，能看到一个乡村幼教园地的悄然改变。

艾青有句诗说：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”。郝霞亦是饱含着这种真挚而浓重的感情，对待她的事业，对待她的信仰，对待她共产党员的身份！（徐慧、谢亚平）