宝宝从小应该怎么教育，长大后才能有正直孝顺的性格？

孩子拥有坚定的自信心和健康开朗的稳定性格是每个家长的期望，然而宝宝从很小的时候就开始萌发，家长要见微知著，精心培养。根据一两岁孩子的身心发展水平，提供以下几个参考意见：

（1）当宝宝开始用各种方式来吸引爸爸妈妈的注意力的时候，家长要以积极的态度来回应宝宝发出的信号，当然，如果宝宝的行为是不适宜的，家长可采取转移他注意力的办法纠正。

（2）不与同龄孩子盲目攀比。每个孩子的长大节奏各有不同，家长不要着急，如果家长拿自己孩子的短处与其他孩子的长处相比较，不利于培养自信心。

（3）建立合乎孩子能力的目标。目标太高了，孩子容易产生失败感，目标太低了，孩子容易产生轻率和骄傲的心理。把握好提要求、定目标的“度”，就全靠你自己了。

（4）重视过程而非结果，不以成败论英雄。重要的是孩子是否敢于承担任务，并从参与活动中丰富了自己的生活体验。

（5）以表扬和鼓励为主要教育方式，让宝宝从家长的激励中产生自信。作为家长，总是希望孩子完美无缺，正如有一位家长所言：“孩子一天当中只有极少的时间能让人觉得愉快，大部分时间让人烦得要死！” 其实，问题的关键不在孩子而在家长。

因此，重要的是，家长应该变消极态度为积极态度，在孩子失败或遇到挫折时，变训斥为鼓励，变嘲笑为指导。

当然，在具体做时，还应掌握以下几条原则：

第一，不要给孩子消极的期望。当一个家长要求孩子第二天早晨自己收拾书包时，如果说：“你能做好吗？”会使孩子自己也怀疑自己是否有完成这个任务的能力，容易气馁，半途而废，招致失败。

第二，不要对孩子提出不合理的高标准。家长和老师都希望孩子上课能时时刻刻专心听讲，每天都能做到作业本整整齐齐，穿着干干净净，然而，这对于上小学的孩子来说大多数人是不可能做到的。所以，家长不能对孩子期望过高。

第三，不要设置双重标准。例如，有些家长要求孩子东西从哪里拿的就要放回哪里，可自己却常常乱丢东西；他们要求孩子一回家做作业和家务，而自己一回家却可以歇一歇，这样做的结果会使孩子感到不服气。

第四，家长必须学会接受孩子的一切，包括他们的缺点。出错是每一个正常孩子都会有的事，首先要肯定孩子好的一面，然后再帮助孩子改进不足的一面,让孩子感觉到，错误是应该改正的,错误是能够改正的。

第五，给孩子一个积极的态度,而不是代替干预。不要总是说：“你能做好吗？”如果家长不相信孩子，孩子就难以培养出自信心，家长应少看孩子的错误，多表达对孩子的信任，应机敏地指出孩子所做努力积极的一面。

第六，重视孩子的贡献、自身价值和优点。要想使孩子感觉良好，就要使他感觉到自己是有用之人，并且知道他们的贡献确实有用，受到重视。

很多家长说自己孩子时，总是把他们说得一无是处，我们总能发现和培养出孩子做某件事的特长，使这件事成为孩子的“专利”，常常赞扬他。这样，孩子当然会为自己在家中的“重要位置”而感到自豪和自信。

第七，鼓励每一个进步，而不是关注最终的成就。家长常常关注孩子的期终考试，却忽视平时的每一个微小进步，因此，家长需要对孩子的每一个进步都进行鼓励，使他们的正确行为得到强化。