决定人生幸福的不是孩子的努力，而是家长的“幸福力”思维
当全世界希望你飞得更高时，我希望你飞得快乐。减学时、减考试、减作业……近期频频落地的教育政策细则，直接目的是给家庭减负。孩子负担减下来，家长焦虑仍持续。
家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。要想消除“教育内卷化”，追求更高质量的教育，制度改革固然重要，家长的思维更是决定教育成败的关键。
01.学校的“筛选“思维
迫于资源有限诞生的高考制度，为国家筛选人才贡献巨大。社会、学校逐渐形成了“筛选”思维。重点学校、重点班、考试排名等形形色色的“筛选“应运而生。
受此影响，家长们以孩子考上名校为家庭教育的终极目标。并且以终为始，自孩子出生起，家长便乐此不疲地将孩子置于无限不循环竞争中。赢过别人，孩子才能在高考大选上不被筛掉，才能未来可期。
那么，考上名校后呢？孩子是否会顺理成章的拥有满意的工作、美好的家庭、和谐的人际关系，这些构成幸福人生的重要因素？
轰动一时的吴谢宇弑母案。从小学习优异，成功考上北大，别人家的孩子，竟然残忍地将亲生母亲杀害。
疯狂英语创始人李阳，重点大学毕业，曾经事业辉煌，却先后传出家暴妻子和女儿。
或许，你会觉得这种极端案例，不会发生在自家孩子身上。名校毕业，找不到满意的工作，家庭矛盾频频、人际关系不佳等情形却是屡见不鲜。
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高考催生的“筛选”现象
02. 我对“幸福力”思维的定义
当了妈妈后，我开始思考一个问题，我希望我的孩子将来成为一个怎样的人。我的答案是，一个幸福的人。幸福并不意味一生无忧，幸福是一种能力，不论孩子处于高峰还是低谷，顺境还是逆境，他能逢山开路，遇水搭桥，有能力让自己和家庭如愿幸福。我想，这也是父母们共同的心愿吧。
因此，父母应当拥有“幸福力”思维。即以孩子有能力幸福为目标，培养孩子拥有 “幸福力“所需的各项品质和能力。
积极心理学之父塞利格曼提出幸福的五个因素包括积极的情绪（positive emotion）、投入（engagement）、良好的人际关系、做有意义、有目的的事（meaning and purpose）以及成就感（accomplishment）。
美国杰出的心理学家、教育家，教育畅销书《正面管教》的作者简·尼尔森，明确提出了成为一个有能力的人所必需的“七项重要的感知力和技能”。包括：自信、价值感、自我影响力、内省能力、人际沟通能力、责任感、判断力。
哈佛大学一项对成人发展长达七十五年的跟踪研究显示，幸福与财富、名气或是否努力工作无关，而好的人际关系可以使我们更快乐、更健康。
专家和研究者们大量的研究和实证告诉我们，幸福与名校、高薪无关，良好的个性及人际关系能使我们更幸福。
因此，家长应当将教育重心放在培养孩子的良好个性上，一个积极乐观、有责任心、沟通能力强、富有同情心、关爱他人的孩子，不一定能创造多少财富，但一定能收获幸福的人生。
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拥有“幸福力”思维终将获得幸福
03. 如何练就“幸福力”思维
高尔基曾经说过：”爱孩子是连母鸡都会做的事情,但善于教导孩子,这是需要才能和广博知识的伟大事业。因此，“幸福力”思维需要家长努力学习并付诸实践。
1．时光机视角看“失败”
家长们是否有过类似经历，高考失利、求职失败、爱情破裂……种种在当下让我们误以为关乎前途命运的失败，并不会真正决定我们的未来。落榜了可以复读，工作可以再找，爱情会遇到更好的……当你历经磨练，蓦然回首，你会惊讶的发现，曾经的失败竟微不足道。
孩子成长过程会历经重重考验，失败在所难免。在面对孩子的失败时，家长们可以想象自己驾驶着时光穿梭机，奔赴孩子的未来，回看眼前，试问孩子的问题和失败还值得我们雷霆大怒，焦虑不安么。时光机视角有助于家长少些焦虑，多些淡定和从容。
2.千金难买孩子热爱
儿童专家说，孩子是天然的学习者。这句话有个前提，只有当面对内心的热爱时，孩子的学习本能才能得以显现。
热爱是有意义的快乐。
家长们要做的，是带领孩子体验未知，认识世界，帮助孩子从众多兴趣中感知真正的热爱。一旦孩子明确了内心的热爱，家长应当竭尽全力去保护和支持。因为热爱可以生出源源不竭的动力，驱动孩子逐梦前行。即便孩子的热爱与家长的期望背道而驰，家长也不可破坏、打击和讽刺，试着放手任其发展。因为人生有了热爱，才有精神家园。
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人生因为有了热爱，才有精神家园。
3.过程比结果重要
不家长们是否问过孩子类似的问题，”你画的是什么啊，看着什么都不像 “，”今天考试考了多少分“，”你生日想要什么礼物”，家长的本意是激励、关心孩子，不经意间却流露出对孩子的否定、怀疑和敷衍。孩子也懒得解释、敷衍回答，亲子对话寥寥几句收场。
这些家长中，有的因为工作繁忙无暇询问过程，有的则是习惯以结果为导向。以结果为导向是社会教给成年人的生存思维，可以提高经济效益，却忽视了人文关怀。
对于践行幸福教育的家长们，孩子如何构思画作比画的是什么重要，孩子能否学以致用比考多少分重要，了解孩子的兴趣比送什么礼物重要。
家长应当转变思维，以过程为导向，关注孩子的感受、经历和想法，尽量少询问和评价结果。专注过程，不仅能让亲子交流更加丰富有趣，还能帮助家长了解真相并优化结果，大大提升育儿的幸福感和质量。
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专注过程可以提升幸福感
To the world your child may be one person, but to you your child may be the world.（对于世界，你的孩子只是其中一员；对于你，孩子却是整个世界）。拥有“幸福力”思维，孩子犹如穿上了铠甲，纵使历经千难万险，孩子终将收获幸福。
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